Hasat Harman Makineleri

Dersin amacı

Önemli tarımsal faaliyetlerden olan hasat ve harmanlamanın gelişim süreci içinde ülkemizde uygulama alanı bulmuş makina ve potansiyel olarak var olan ekipmanların bitkisel bazda iş yapabilirliğinin değerlendirilmesi amaçlanmaktadır.

Öğrenme çıktıları

1. ÖÇ-1Ayçiçeği, pamuk ve meyve hasadı
2. ÖÇ-2Mısır, şeker pancarı hasadı
3. ÖÇ-3Harman dövme sistemleri
4. ÖÇ-4Tahıl hasadında kullanılan makinalar
5. ÖÇ-5Bitkisel materyallerin kesilme yöntemleri
6. ÖÇ-6Biçerdöverler

Dersin içeriği

Hasat işleminin tarihsel gelişimi, bitkisel materyalleri kesme ilkeleri, tahıl hasadı, orak makinalarının yapı ve çeşitleri, biçerdöverler, harman dövme sistemleri, mısır, şeker pancarı, ayçiçeği, pamuk ve meyve hasadı.

Haftalık konular

Kaynaklar ve materyaller

Ders notu

[1] GÜZEL, E., 1990. Hasat-Harman İlkeleri ve Makinaları, Çukurova Üniversitesi Ziraat Fakültesi, No:116, 364s.

Sınavlar

Dönem Başlarında WEB Üzerinde Duyurulacaktır

Değerlendirme

• Arasınav 1 %30
• Dönem Sonu Sınavı %70

Program çıktıları ile ilişkisi

1. PÇ-1Araştırma ve geliştirmeye açıktır, gerektiğinde bir yabancı dil de kullanarak temel, güncel ve uygulamalı bilgilerdeki yenilikleri, teknolojik gelişmeleri takip eder, işletme koşullarında uygulanmasına katkıda bulunur.
2. PÇ-2Etkili bir nezaretçidir ve üretimde sorumlu olduğu diğer çalışanların işlerini düzenler.
3. PÇ-3Gerektiğinde tamir işleri, gerekli kalibrasyon ve makinelerin periyodik bakımlarını yapar.
4. PÇ-4İhtiyaca uygun malzeme ve imalat yöntemi seçer, yeni malzeme ve imalat yöntemleri/ tekniklerini takip ederek becerilerini geliştirir, aynı zamanda sektöre katkı sağlar. Bu seçimleri yaparken sürdürülebilir ve dijital sistemleri kullanabilir.
5. PÇ-5Mühendise, mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini kullanarak, makine ve ekipmanların tasarlanmasında, üretimin planlanmasında ve bunların amaca uygunluğunun saptanmasında yardımcı olur.
6. PÇ-6Parçaların üretimi, birleştirilmesi, ürünün kalite yönünden kontrolü ve denenmesi aşamalarında ortaya çıkan öngörülemeyen sorun ve aksaklıkların giderilmesine çalışır, analitik ve eleştirel bir yaklaşımla sorunları değerlendirilebilir ve çözüm sunar.
7. PÇ-7Sorumlu olduğu diğer çalışanlara bilgi ve becerilerini etkin bir biçimde sunarak iş başında düzeltici eğitimle yönlendirir.
8. PÇ-8Sorun giderici, bilimsel, kültürel, etik değerlere sahip ve kolay uyum sağlayıcıdır.
9. PÇ-9Üretim aşamalarında mühendis adına üretimin kalitesini kontrol eder, tarımsal aletlerin ve makineleri tasarımlarını gerçekleştirir.
10. PÇ-10Üretimde yönetmelik ve mevzuatların uygulandığı kritik kontrol noktaları takip eder, bilgi sahibi olur.
11. PÇ-11Üretim ve kalite sağlama alanında seminerle katılır, kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir, iş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci, kalite süreçleri ve sürdürülebilirlik hakkında yeterli bilgiye sahiptir, gerektiğinde ilgili seminerler düzenler.
12. PÇ-12Yönetmelik ve mevzuatın, gerekli durumlara nasıl uygulanacağını bilir ve kavrar.
13. PÇ-13Ziraat mühendisinin veya makine mühendisinin gözetiminde; tarım alet ve makineleri konusunda araştırma-geliştirme faaliyetlerini yapar, tasarım ve üretimini gerçekleştirir.

AKTS iş yükü