Geriatrik Hastalıklar

Dersin amacı

Fizyoterapi doğumdan ölüme kadar hayatın her aşamasında sağlık uygulamaları açısından tamamlayıcı rol oynayan önemli bir alandır. Bu dersin amacı öğrencilerin yaşlanma süreciyle beraber vücutta meydana gelen değişimleri bilerek sağlığı korumak ve optimal bağımsızlık düzeyiyle yaşamı devam ettirebilecek uygulamaları planlayabilecek bilgi düzeyine sahip olmalarını sağlamaktır.

Öğrenme çıktıları

1. ÖÇ-1Rehabilitasyon kavramının tarihi gelişimini ve önemini açıklayabilir.
2. ÖÇ-2Yaşlılık kavramını açıklayabilir.
3. ÖÇ-3Yaşlanmanın ve egzersizlerin organlar ve sistemler üzerindeki etkisini anatomik ve fizyolojik olarak açıklayabilir.
4. ÖÇ-4Yaşlılıkta görülme sıklığı artan ve fizyoterapi alanında sık karşılaşılan hastalıkları tanımlayabilir
5. ÖÇ-5Egzersizin yaşlılık sürecine etkisini açıklayabilir.
6. ÖÇ-6İmmobilizasyonu tanımlayarak uzun süreli immobilizasyonun komplikasyonlarını sıralayabilir.
7. ÖÇ-7Yaşlı bireyleri fizyoterapi kapsamında değerlendirebilir ve uygulanacak egzersiz programını takip edebilir.

Dersin içeriği

yaşlılık fizyolojisi ve yaşlanmanın sistemlere etkisi, egzersizin sistemler üzerine etkileri, yaşlıda düzenli fiziksel aktivitenin etkileri, yaşlıda fiziksel aktiviteye katılmanın getireceği riskler,
fiziksel aktivite ve kas-iskelet sistemi hastalıkları, yaşlıda uygulanacak egzersiz programlarını düzenleme ilkeleri ve teknikleri, su terapisi ve havuz jimlastiği

Haftalık konular

Kaynaklar ve materyaller

Ders notu

Güneş Gençer GY. Yaşlılarda Rehabilitasyon. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık; 2021.
Karaduman A.A., Tunca Yılmaz Ö. Fizyoterapi Rehabilitasyon (2016). Ankara, Pelikan Yayıncılık, 1. Basım
Karatosun H. (2008). Egzersiz ve Spor Fizyolojisi. Isparta, Altıntuğ Matbaası, 1. Basım

Değerlendirme

• Arasınav 1 %40
• Dönem Sonu Sınavı %60

Program çıktıları ile ilişkisi

1. PÇ-1Alanında temel düzeydeki güncel kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olur.
2. PÇ-2Alanında ulusal ve uluslar arası literatürü takip eder, sağlık hizmeti verdiği bireylerle ilişkilendirir ve gelişmeleri meslektaşları ile paylaşır.
3. PÇ-3Atatürk ilke ve inkılaplarının doğru anlaşılmasını sağlayarak, Atatürk’ün liderlik ettiği aydınlık yolda tüm insanlara eşit hizmet vermeyi en temel görevi olarak benimser.
4. PÇ-4Bilimsel gelişimi destekleyen araştırma, proje ve etkinliklere katılım sağlar.
5. PÇ-5Fizik tedavi teknikleri uygulamalarında sağlık bilişim sistemlerini kullanır.
6. PÇ-6Fizyoterapi uygulamalarında karşılaşılabilecek öngörülemeyecek sorunları çözmek konusunda yaratıcı fikirler öne sürebilir.
7. PÇ-7Güvenli iş ortamı gerekliliklerini, risk ve tehlikeleri yorumlama becerisine sahip olur.
8. PÇ-8Her bireyin değerini ve saygınlığını koruyarak, sağlığın korunması, geliştirilmesi, sürdürülmesi ve ihtiyaç duyulduğunda düzeltilmesi için gerekli tedaviyi anlar, açıklar ve etkin bir şekilde uygulayabilir.
9. PÇ-9Mesleki düzeyde nitelikli iletişim kurabilir ve terminolojiyi doğru bir şekilde kullanabilir.
10. PÇ-10Mesleki uygulamalarında sağlık hizmetleri yönetimi, davranış bilimleri gibi diğer alanlardan edindiği bilgiyi uygulamaları ile bütünleştirerek kullanır.
11. PÇ-11Sağlık alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak sağlığı değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm için planlanan çalışmalarda yer alır.
12. PÇ-12Sunduğu sağlık hizmetlerini etik ilkeler ve yasal düzenlemeler doğrultusunda sunar.
13. PÇ-13Sunduğu sağlık uygulamalarında farklı disiplinlerle iş birliği içersinde sorumluluk alır.
14. PÇ-14Temel düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olur.
15. PÇ-15Uygulamalarında eleştirel düşünme becerisini kullanarak meslek bilgi ve deneyimini bilimsel ve güncel verilere dayandırır.
16. PÇ-16Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ile alanı ile ilgili kanıta dayalı uygulamaları sunar.

AKTS iş yükü