Mesleki Matematik
Sosyal Bilimler Meslek YüksekokuluMuhasebe ve Vergi Uygulamaları
- Kodu
- MMT009
- Yarıyılı
- 2026-2027 Güz Yarıyılı
- Teorik
- 1
- Uyg.-Lab
- 1-0
- Kredi
- 2
- AKTS
- 2
- Dersin türü
- Zorunlu
- Düzeyi
- Ön Lisans
- Dili
- Türkçe
- Kategorisi
- Destek dersleri
- Ön koşul (tavsiye)
- -
- Dersi veren
- Öğr. Gör. Dr. BAHAR EREN
Dersin amacı
Yüzde ve binde kavramı, yüzde ve binde hesaplamaları, Oran orantı kavramı, Doğru ters ve bileşik orantı; Maliyet ve Satış Hesapları; Maliyet Üzerinden Verilen Orana Göre Kar ve Zarar Tutarlarının Hesaplanması, Maliyet satış fiyatlarının hesaplanması, Satış üzerinden verilen orana göre; Kar ve Zarar Tutarlarının Hesaplanması, Maliyet ve satış fiyatlarının hesaplanması; Faiz Hesapları; Basit ve Bileşik Faiz Hesaplamaları; Iskonto Hesaplamaları Basit ve Bileşik Iskonto Hesaplamaları; Karışım ve Bileşim Kavramları ve Oranlı Bölme İşlemlerine İlişkin Hesaplamalar.
Öğrenme çıktıları
- ÖÇ-1Yüzde ve binde kavramları ile hesaplamaları öğrenilir
- ÖÇ-2Oran Orantı hesaplamaları yapılabilir.
- ÖÇ-3İskonto hesaplarını uygulayabilme
- ÖÇ-4Faiz hesaplarını uygulayabilme
- ÖÇ-5Maliyeti ve satışı hesaplayabilme
- ÖÇ-6Maliyetten ve satıştan Kar elde etmek
- ÖÇ-7Karışım, Alaşım, Bileşim Hesaplarını yapabilme
Dersin içeriği
Her ortamda ticari işlemleri hızlı, pratik ve doğru bir şekilde yapabilmek
Haftalık konular
| Hafta | Konu | Ön hazırlık / yöntem |
|---|---|---|
| 1 | Yüzde ve Binde Hesaplamalar | Sınıfta tahta kullanarak / Ticari Matematik Öğr. Gör. Dinçer ATASOY |
| 2 | Katma Değer Vergisinin (KDV) Hesaplanması. | Sınıfta tahta kullanarak / Ticari Matematik Öğr. Gör. Dinçer ATASOY |
| 3 | Oran orantı hesaplamaları | Sınıfta tahta kullanarak / Ticari Matematik Öğr. Gör. Dinçer ATASOY |
| 4 | Doğru Orantı ve Ters Orantı | Sınıfta tahta kullanarak / Ticari Matematik Öğr. Gör. Dinçer ATASOY |
| 5 | Kâr ya da Zarar Yüzdesini Hesaplama | Sınıfta tahta kullanarak / Ticari Matematik Öğr. Gör. Dinçer ATASOY |
| 6 | Faiz hesaplamaları- Basit Faiz | Sınıfta tahta kullanarak / Ticari Matematik Öğr. Gör. Dinçer ATASOY |
| 7 | Bileşik faiz hesaplanması | Sınıfta tahta kullanarak / Ticari Matematik Öğr. Gör. Dinçer ATASOY |
| 8 | Ara Sınav | - |
| 9 | İskonto Hesaplanması- Dış İskonto | Sınıfta tahta kullanarak / Ticari Matematik Öğr. Gör. Dinçer ATASOY |
| 10 | iç İskonto hesaplanması | Sınıfta tahta kullanarak / Ticari Matematik Öğr. Gör. Dinçer ATASOY |
| 11 | Maliyet ve Satış Hesapları | Sınıfta tahta kullanarak / Ticari Matematik Öğr. Gör. Dinçer ATASOY |
| 12 | Maliyetten ve satıştan Kar elde etmek | Sınıfta tahta kullanarak / Ticari Matematik Öğr. Gör. Dinçer ATASOY |
| 13 | Karışım, Alaşım, Bileşim Hesapları | Sınıfta tahta kullanarak / Ticari Matematik Öğr. Gör. Dinçer ATASOY |
| 14 | Karışım, Alaşım, Bileşim Hesapları | Sınıfta tahta kullanarak / Ticari Matematik Öğr. Gör. Dinçer ATASOY |
| 15 | Karışım, Alaşım, Bileşim Hesapları | Sınıfta tahta kullanarak / Ticari Matematik Öğr. Gör. Dinçer ATASOY |
| 16 | Final Sınavı | - |
Kaynaklar ve materyaller
- Ders notu
- [1] Ticari Matematik Öğr. Gör. Dinçer ATASOY
- Dokümanlar
- .
- Ödevler
- .
- Sınavlar
- .
Değerlendirme
- Arasınav 1 %30
- Dönem Sonu Sınavı %70
Program çıktıları ile ilişkisi
- PÇ-1Analitik düşünme yeteneği kazanarak problem ve sorunlar karşısında hızla karar verme ve çözüm bulma yeteneği kazanma
- PÇ-2Bireysel ve takım çalışması halinde araştırma ve uygulama konularında yeterli hale gelme.
- PÇ-3İktisadi ve İdari Bilimler ile ilgili gerekli literatürü öğrenme.
- PÇ-4İş hayatında gerekli hukuki bilgileri öğrenme .
- PÇ-5İş hayatı ve muhasebe mesleğinin gerektirdiği gerekli doküman ve belgeleri tanıyarak kullanabilmesini öğrenmek.
- PÇ-6İşletmelerin ilişkiye girdiği kurum ve kuruluşları tanıma ve ilişkileri gerçekleştirebilme.
- PÇ-7İşletmeleri ve işletmelerin fonksiyonlarını kavrama
- PÇ-8Muhasebe ile ilgili gerekli bilgileri öğrenme
- PÇ-9Muhasebe ile ilgili gerekli teknolojik donanımı öğrenme ve yenilikleri takip yeteneği kazanma
- PÇ-10Muhasebe mevzuatı ve ilgili kanunları takip edebilme becerisi kazanma
| ÖÇ-1 | ÖÇ-2 | ÖÇ-3 | ÖÇ-4 | ÖÇ-5 | ÖÇ-6 | ÖÇ-7 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PÇ-1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| PÇ-2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PÇ-3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PÇ-4 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PÇ-5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PÇ-6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PÇ-7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PÇ-8 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PÇ-9 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PÇ-10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
AKTS iş yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre | Toplam |
|---|---|---|---|
| Ders süresi(sınav haftası dahildir: toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav 1 | 1 | 15 | 15 |
| Yarıyıl Sınavı | 1 | 15 | 15 |
| Toplam iş yükü | 62 | ||
| Toplam iş yükü / 30 | 2 | ||
| Dersin AKTS kredisi | 2 | ||